Reportaje Web de un RAID de aventura.

Lázaro Valverde
CC BY-NC-ND

Hola a todos,

como archivo adjunto envío el proyecto realizado durante el presente curso.

Es durante el tercer trimestre del módulo de Aplicaciones Ofimáticas del ciclo de Grado Medio de Informática, cuando se suelen tratar los editores gráficos y de vídeo y las presentaciones multimedia. Con el presente proyecto, se trata de darle un valor añadido y un objetivo al aprendizaje de esas herramientas, de tal modo que se trata de que la clase se involucre en un trabajo de mayor alcance cuyos objetivos trasciendan al simple aprendizaje de las herramientas.

Con el proyecto, se trata de crear una página Web como presentación del reportaje de un RAID de aventura, al que se le realizarán fotos (normalmente bastante llamativas, dado que las actividades sucenden en la naturaleza en entornos naturales y con actividades de cierto riesgo). Para llegar a crear esa Web, se trata de que los participantes sean capaces de planificar todo el proceso de creación de la Web, desde la adquisición de información sobre lo que van a reportar, pasando por la toma de fotografías y vídeo, la edición de los mismos y la presentación en la página Web. Además, todo su trabajo ha de quedar plasmado en una Wiki, que será el portafolio donde ellos van a ir almacenando y escribiendo todo su

proceso creativo.

Un saludo

Consultoría de Herramientas de Desarrollo de Software

Cristina Martín
CC BY-SA

El proyecto consiste en la creación de grupos de tres alumnos que simulan una empresa que se va a dedicar a elegir la mejor metodología y las herramientas de diseño para otras empresas que se dedican a la programación y el desarrollo de software.

Conocer Castilla y León

M. Piedad Orozco Blanco
CC BY-NC-ND

PROYECTO CONOCER CASTILLA Y LEÓN

1er curso Ciclo de Grado Superior Administración y Finanzas

Módulo: Aplicaciones Informáticas y Operatoria de Teclados

  Producto final deseado:

El resultado del proyecto será una presentación PowerPoint que puede tener enlaces a videos y toda clase de complementos para hacer la presentación más vistosa.

Todo el grupo de citado nivel va a realizar de manera cooperativa una misma presentación. Se dividirán la exposición que seré ante otros grupos del centro.

La temática elegida es la Comunidad de Castilla y León. Se trata de promocionarla y darla a conocer.

Para llegar a este producto final deberán utilizar los recursos informáticos tratados en este módulo.

Crea tu propia empresa

Autor: Antonio Martín Aivar
CC BY-NC-SA

1 – Título del proyecto.

"Crea tu propia empresa"

2 – Producto final deseado.

El producto final sería elaborar un proyecto empresarial a través de un PLAN DE EMPRESA. Debe ajustarse a la realidad que les rodea, dentro del entorno socioproductivo y con posibilidades de llevarse a cabo.

Hoy en día sufrimos tiempos difíciles, hay que hacerles ver que el autoempleo es otra alternativa al trabajo por cuenta ajena.

Gestión de documentación técnica en XML

Rodrigo González Hoyos (Grupo A)

CC BY-NC-SA

Se trata de desarrollar un sistema informático para gestionar la documentación técnica que se produce en una empresa de tecnología. El sistema estará completamente basado en estándares abiertos y software libre y permitirá el almacenamiento de los documentos en una base de datos, realizar consultas a la base de datos (seleccionando por autor, título, etiquetas, etc.) y la transformación de la documentación a diversos formatos digitales (HTML, PDF, ePUB, etc.)

mi portfolio

Eva Mercadal
CC BY-NC

El producto final de este proyecto es la realización de un portfolio de ilustración mediante el aprendizaje y el uso del blog y del pdf interactivo.

El proyecto se basa en aprendizajes previos como son los conocimientos de diseño y maquetación y en la recopilación de trabajos de ilustración realizados con anterioridad. El objetivo es que los alumnos de segundo curso del ciclo de GS en Ilustración conozcan la importancia de la difusión de su trabajo a la hora de desenvolverse en el mundo laboral.

Titireando

Ana M.ª Santa Isabel Hernández.
CC BY-SA

PROYECTO: TITIREANDO.

NIVEL EDUCATIVO: CFGS EDUCACIÓN INFANTIL.

MÓDULO: EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN.

PRODUCTO FINAL DESEADO:

Representación de cuentos con títeres para niños de educación infantil de un CEIP. La dirección de este centro es quien ha solicitado la actividad a nuestros alumnos.

Los alumnos del módulo se agruparán para realizar las siguientes tareas:

·         Escritura común de un cuento dirigido a niños del segundo ciclo de educación infantil.

·         Decisión sobre la mejor manera de representarlo: guiñol, teatro de sombras,…

·         Decisión sobre el modelo de títere o marioneta a elaborar y el decorado correspondiente.

·         Realización en común de todo el material.

·         Ensayos de la obra.

·         Representación ante los niños en la semana cultural de su colegio.

Uso u abuso del móvil.

María Fernanda Martínez de la Eranueva
CC BY-NC-SA

ABP:USO U ABUSO DEL MÓVIL

Entiendo que el móvil ha sido un gran avance para la sociedad pero es su mal uso  es el que resulta dañino , especialmente para los jóvenes.Por ello , a través de este ABP analizamos la situación y para ello realizaremos una serie de actividades atendiendo a los siguientes aspectos:

Planteamiento de la situación problemática.

Hipótesis explicativas.

Lo que se ha de aprender.

Aprendizaje.

Identificación y evaluación de lo aprendido.

¿ Cumplidos los objetivos ?

¿ Y los principios

Aplicación al problema.

María Fernanda Martínez de la Eranueva , alumna del curso de ABP de INTEF de febrero de 2013

Transformación de corriente alterna en continua. Fuentes de alimentación.

José Miguel Prieto Ballester
CC BY

La corriente eléctrica que recibimos en nuestras viviendas tiene "forma senoidal" y una tensión de 220 V. Sin embargo la mayoría de nuestros instrumentos electrónicos (televisores, consolas, radios, móviles…) funcionan con corriente continua.

En este punto tendremos que someter a la corriente alterna que recibimos a diferentes procesos hasta obtener la corriente continua que buscamos

PROYECTO

• (1) Título del proyecto

Transformación de corriente alterna en continua. Fuentes de alimentación.

• (2) Producto final deseado

Dominio de una fuente de alimentación de un componente electrónico. Eso implica la construcción y conocimiento y capacidad de reparación de fuentes de alimentación y de sus componentes.

Diseño óptimo de una instalación frigorífica

María Maroño Buján
CC BY-SA

Hola soy María Maroño Buján, mi proyecto consiste en el diseño óptimo de una instalación frigorífica utilizando los recursos informáticos del centro: ordenadores, software libre, internet, etc. Los alumnos deberán elegir entre siete ciclos distintos cuál es el  más eficiente en función del refrigerante que utilicen. Además deberán seleccionar el refrigerante entre la lista publicada en el RD 795/2010 eligiendo aquel que teng mejores índices GWP y ODP, sin disminuir la eficienca de la máquina.

Un saludo

Gestor de incidencias

CC BY-NC

El proyecto gestor de incidencias trabajará las competencias del alumnado a la hora de investigar qué software es el mejor para poder gestionar las incidencias que puedan surgir en una empresa. El alumno una vez haya investigado y escogido un programa deberá ser capaz de instalarlo, configurarlo y ponerlo en marcha tanto en el cliente como en el servidor haciendo frente a los posibles problemas que puedan surgir durante este proceso.

PROYECTO-MI DIETA EQUILIBRADA

Almudena Fernández Villadangos
CC BY-NC

 PRODUCTO FINAL DESEADO

- Un debate sobre la comida rápida.

- Recopilación de los alimentos ingeridos durante un día entero y valoración de las calorías y  nutrientes ingeridos.

- Elaboración de un power point que resuma el trabajo realizado.

- Exposición oral por parte de los diferentes grupos para explicar a los demás el fruto de la investigación realizada.

justificación del proyecto

La justificación del proyecto se centra en la importancia desde el punto de vista personal y, para este grupo de alumnos, desde el punto de vista laboral, ya que trabajan a cargo de personas, de la alimentación; teniendo en cuenta el entrono en el que nos encontramos con un incremento considerable de la obesidad, tanto en niños como en adultos, y las graves consecuencias que esto provoca sobre la salud.

Domótica para una vida más fácil

Eloy Gutiérrez Paredes
CC BY-NC-SA

El proyecto se desarrolla en la materia "Tecnologías de la información y la comunición II" correspondiente al segundo curso de bachillerato.

El proyecto consiste en la realización de algún dispositivo electrónico de bajo coste que facilite la vida a personas mayores o dependientes, como por ejemplo, podría ser un dispositivo que avise cuándo se debe tomar cierta medicación, muestre algún tipo de aviso si no se detecta movimiento en un determinado tiempo, etc. 

Para ello, se hará uso de placas Arduino y se programarán para conseguir aquello que se pretende solventar.

Magazine impresa y digital

Juan Carlos García Sanrafael
CC BY

• (2) Producto final deseado: (Revista impresa y revista digital para subir a web)

• (3) Contexto y justificación del proyecto en relación con las competencias básicas, el currículo y las necesidades e intereses del alumnado. La cualificación profesional pide que el alumno sea capaz  de hacer todas las verificaciones y comprobaciones previas necesarias al inicio del trabajo considerando todo tipo de parámetros técnicos anticipándose así a futuros problemas, igualmente en la fase de desarrollo ha de tener en cuenta todas las características de los originales acordes al producto a desarrollar y por último debe realizar el trabajo en el tiempo marcado y con las condiciones de calidad exigidas para el producto. Todo esto está relacionado directamente con el modo de realizar el proyecto, donde se va a ejecutar igualmente este tipo de acciones. El proyecto se justifica porque es un modo de simular su futuro saber, saber hacer y saber estar.

OPTIMIZANDO NUESTRA RED LOCAL

Alumno: Alberto Sánchez

Tutor: César Poyatos

CC BY-NC-ND

Debido a las graves deficiencias en la instalación de red local en nuestro instituto (IES Juan de la Cierva) se propone a los alumnos la necesidad de una mejora de la misma. Los alumnos deberán de ser capaces de razonar cuales son las diferentes opciones que se pueden plantear para la resolución de este problema. Después elegirán la mejor opción, la instalarán ellos mismos y finalmente comprobarán su correcto funcionamiento realizando una evaluación de diferentes parámetros de calidad. Además, con este proyecto se responde a una de los objetivos que plantea el ciclo formativo Técnico en Equipos Electrónicos de Consumo, como es el de Instalar y mantener equipos electrónicos microinformáticos y terminales de telecomunicación.
Se propondrán 5 pasos o estaciones en el proyecto mínimas que llevarán a la mejora de la instalación de la red informática del IES Juan de la Cierva de Tetuán, Marruecos.

1- Identificación de la red actual

2- Diseño

3- Organización y gestión del proceso a seguir. Puesta en común de las diferentes posibilidades y creación del sistema final.

4- Ejecución e instalación de la red.

5- Evaluación de los resultados.

"NUESTRO JARDÍN"

Ana C. Roig Morales

CC BY-NC-ND

El proyecto ABP "Nuestro jardín" consiste en  la realización de un jardín en un terreno del centro, previamente deberemos investigar en internet sobre las plantas que vamos a utilizar, después realizaremos un informe y unas fichas, con esos datos produciremos nuestras propias plantas, después prepararemos el terreno donde vamos a ubicar el jardín y posteriormente lo diseñaremos y lo llevaremos a cabo. 

Salutacions

APB: Tienda on-line (Javier Rojas)

Javier Rojas Ostiategui

Los alumnos centrarán su trabajo en tres vías paralelas:

·         Una tienda on-line, totalmente funcional y alojado en un hosting. (INDIVIDUAL)

·         Un foro, alojado en el Moodle del centro, que constituirá una FAQ de los problemas y soluciones que los propios alumnos han encontrado en el desarrollo del proyecto. (GRAN GRUPO)

·         Una wiki de Moodle, que constituirá un manual de referencia para futuras clases. (GRAN GRUPO)

Al principio del proyecto, el profesor dará las directivas generales para la realización de la tienda, pero serán los alumnos los que de manera colaborativa, mediante el foro y la wiki, los que investigarán cómo realizar el trabajo.

Mi principal objetivo, dado que mis alumnos cursan ciclos formativos, es ayudarles a que en el futuro puedan ser profesionales autodidactas en muchos campos, como ocurre en casi todos los casos en el mundo de la informática. Por ellos, he centrado los objetivos del ABP en que sean los propios alumnos los que fabriquen su propio material y lo compartan de forma colaborativa.